衝擊

這學期跨所去修了一門課，這門課中我們所上的人數是最少的，只有四人同時我們大多數的背景都和這個課程完全無關。
但是從開學至今，我一直不斷的感受的衝擊，什麼樣的衝擊，一種格格不入的學習感受。讓我來說一下吧！
授課的老師在開學時就說了這學期要大家自己找期刊的一篇相關文章，在課堂上報告，也就這樣我聽了很多都是各抒己見的主觀性研究。
週四我問了一個問題「為什麼要選擇這個期刊的作品」，報告的同學很誠實的說「我是隨機」。
接著我就說，這麼多的期刊為合不選擇比較具有知名度的期刊。
此時課堂的老師說話了「我從不投期刊，因為我的經驗是有一次我通過了，但是就是沒被刊登出來，所以我都寫書投會議論文。」
「大師的作品不一定就好」「要找一些入門的作品來看」接著當然就是一陣的討論。
不投期刊這種事情居然會在一個大學的老師口中出現，實在不可思議。倘若換成是我坐在課堂上授課，我會採取另一種方式告訴學生「雖然沒被刊登出來，但是應賅還要多試試看幾種期刊，畢竟期刊不是只有一本。」應賅多鼓勵學生嘗試。再者話說回來「大師」的作品當然也會有問題，但是反觀來看，大師今天會被著名期刊刊載絕對不會只是因為「人為」因素就被刊載，不然這世界的學術就一切都是人為，當自己作品被退回來時，就批評是因為某人。
「實力是最重要的」這是我最後的回應，有實力有內容的作品，還是有很多多期刊會被錄取的。「人為」不能成為我們不精進的藉口或是理由，我有點憂心，在這課堂上的其它研究生，他們都是依循著老師的思考模式而走，至於會不會有學生和我有同樣的想法，我不知道，但是我深刻的體會到「衝擊」讓我發現，他們這個學科一直無法進步的主要原因。