請原諒我

「老師，請原諒我~我可以零分，但是我不要大過」。
目前各學校都進入所謂的期中考/月考階段了，我任教的學校周四就結束考試了，剩下忙的就是我們這些改考卷了人了，套句同事的話「腦裡死了很多細胞」。
周三的下午最後一節，微熱的氣溫，助長了學生蠢蠢欲動的念頭。那節是考英文，當我發下考卷後，大約3分鐘後，就有學生說：「老師，我寫好名字了，可以交卷嗎？」別懷疑，這是真的。
我只是淡淡的一句「你至少要把單字寫完吧！」
這群高三的學生，面對未來其實一點頭緒都沒有，升不升學已經不是他們的話題，放學後去哪裡玩比較吸引他們。
我順著座位一個一個的監考，坦白說心裡想著「考英文，不唸書我就不相信你會作弊。」正當我走到教室後面，眼睛的餘光，掃到一位行跡可疑的學生，很剛好的，我站在他的後邊，看見他手掌下壓著一張拳頭大的紙條。
我遲疑了一下「這是作弊嗎」我站著不動，他也停了下來。此時，彷如生存遊戲，誰一動就會觸發戰爭。靜了三十秒後，我低下頭小聲的說「同學這是作弊嗎？這可是要記大過該科零分的喔！」我輕輕的抽起他手中的紙條，滿是英文單字還有例句，正像他滿臉通紅的樣貌。就這樣紙條跟考卷我就沒收了，其實這都是按照校規的方式處理，我也別無選擇，畢竟作弊就是不對，更何況全班都看到這情形，我更沒有理由掩蓋事實。
打鈴了~我收收考卷，學生過來說「老師，請原諒我~我可以零分，但是我不要大過。」「嗯~給我一點時間想想，我再跟班導談談」就這樣我回了一句。走出教室我心裡其實很掙扎，我抱著考卷慢慢走進試務中心。「小姐這份考卷我晚一點給你好嗎？」我拿著考卷走回辦公室，試圖找他的導師，我想由導師決定學生的處份，如果試務中心知道這件事情，一定就是按照校規處份。但是，如果還有機會的話，或許我願意給學生機會，就是這樣的想法，我才會想找他的導師商量。
等了半小時，仍不見它導師的身影，考卷繳交時間已經超過，我再也按耐不住，到了試務中心。
小姐問「老師~你是不是抓到學生作弊」
「ㄜ~~對呀~你怎知道」
「哈哈~因為你臉上有寫呀，你會把全班考卷拿走，神情緊張我就知道了」
「喔~我原本想跟導師談談看看怎樣處罰」
「老師喔~作弊就不對啦~一切照校規處分，而且全班都知道了」
「嗯」
就這樣我把試卷交給學校處裡了，當然就是送他一支大過，該科零分。
回頭想想，我的好心似乎用在不對的地方，作弊就是不對的事情，這是學校非常強調的行為，倘若我允許他免了大過，那麼其他學生是不是「有樣學樣」。
作弊雖然不是什麼滔天大過，但卻違反道德行為。或許在你我的學生生涯中，也曾經做過同樣的事情，時間久了就會像是一個玩笑一樣「唉呦~當學生都會作弊呀」面對這群人格發展中的孩子，
當課業的要求已經不是重點時，我能做的就是希望他們正正當當的做事。「書唸的不好沒關係，但是做人千萬不可以失敗。」
「老師，~我用功了我盡力了。」這是我想聽到的話。